Sobre el trabajo y la web.02

              A propósito de la conmemoración del día de los trabajadores, me surgen algunas inquietudes con respecto a la inclusión de las modalidades virtuales en el dictado de las cátedras. Una de ellas es el tiempo material que la virtualidad insume- valga el juego de palabras-.

              Antes quiero aclarar que utilizo blog en la materia que doy en la facultad , ya que entiendo que es un espacio de intercambio de las producciones de los alumnos de altísimo valor  en tanto en forma presencial sería casi imposible que se realizaran las lecturas y comentarios que se general en este,  y que he incursionado en aulas virtuales en algunas instituciones que tienen esa posibilidad. Es decir, reconozco el valor y la utilidad de la web en la educación, pero..... ¿cómo se articula el tiempo que destino al armado y atención de los espacios virtuales con mi carga horaria= salario? En más de una oportunidad he sentido que mi trabajo en vez de "agilizarse" se duplicaba y no había reconocimiento material de esto.

              Además, ¿las instituciones educativas están  preparadas para adaptar y modificar sus entornos "reales" para contemplar los usos de la web? Creo que la burocrática organización del sistema educativo (estoy pensando en  el nivel medio o terciario, no en el universitario) no habilita el dictado de instancias semi-presenciales que no hayan sido contempladas en la Ley 1420 ( chiste).

             Me parece que la inclusión de la web02 en la educación genera  bienvenidos cambios en los modos de concebir el proceso educativo y también en los modos de establecer las relaciones de trabajo que no debemos dejar de lado en nuestras reflexiones .

                A todos mis colegas, que hayan disfrutado del  día del trabajo como cada uno lo consideró más apropiado!

Concurso

Comparto esta información. Me parece un ejemplo interesante sobre el uso del twiter que no está mencionado en la bibliografía. Además, como estamos a full con esto del twitter, por ahí alguno se anime.

Concurso de microficción en la Feria del Libro

Un tuitero también puede ser un gran microficcionista.

Invitamos a todos los seguidores de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires en Twitter (@ferialibro) a escribir su propia microficción el día jueves 26 de abril de 14 a 22 hs. La única consigna es que debe incluir #MicroficciónFeria.

Imaginen, escriban, ¡haganos viajar! Pueden ganar un lector Papyre 613 o los 20 libros del Premio del Lector.

Algunas microficciones para que tomen como referencia:

Si no hubiese sido por mi cuerpo, hubiese sido casta. (Marco Denevi)

En mitad de la noche, la sábana se despertó y salió a trabajar. (Eugenio Mandrini)

La mujer que amé se ha convertido en fantasma. Yo soy el lugar de las apariciones. (Juan José Arreola)

Esas sirenas enloquecidas que aúllan recorriendo la ciudad en busca de Ulises. (Edmundo Valadés)

Serán seleccionados 20 finalistas, por un jurado compuesto por Ana María Shua (presidenta), Martín Gardella, Fabián Vique y Raúl Brasca.

Diario de viaje: Semana 2

Luego de haber leido y releido la bibliografía correspondiente a esta semana, me interesa destacar los aspectos relacionados con la educación. Pienso que el gran desafío que se nos impone a los docentes que incursionamos en la web , y a los que no también, es -como dice el texto- "preparar a los alumnos para un aprendizaje a lo largo de toda la vida desarrollando capacidades meta-cognitivas relacionadas con la autonimía, responsabilidad, intencionalidad, la reflexión, la participación en comunidades de práctica y la colaboración en actividades de aprendizaje intrínsecamente motivadoras" (pag. 22) en tanto lo que caracteriza este ecosistema informático es el veloz desarollo y sus modificacines permantes. Tal vez esto sea para mí de mayor interés porque soy también formadora de docentes, por lo cual lo veo en una proyección  casi rizomática.
Además, entiendo que este medio hace que la circulación de la información  y de las producciones personales sea constante, por lo que es necesario desarrollar criterios de pertinencia y confiabilidad , así como respeto por el trabajo artístico e intelectual de los usuarios . Sobre este último punto, la existencia de las licencias creative commons me resultó totalemente novedosa, desconocía esta posibilidad de proteger  legalmente el material publicado en la web.

Tal vez no sea tan nuevo este camino que emprendo, pero sí lo será para mí  recorrerlo. Mi idea,  mi expectativa, es ver hasta dónde llego, si hay tanta infinitud en esta red o no, o si los límites los pondrán las redes que mis neuronas tejen.
O lo que es mejor, darme permisos para dedicarme a web-ear......